Faire composer des adolescents — un projet de composition pédagogique
Initié par Grégoire Lorieux avec l'aide de Sandrine Piq (anciennement Ars Nova ensemble),
Paysages composés accompagne des adolescents dans un parcours de l'écoute
à la composition.
La méthode
Les élèves écoutent leur environnement sonore (paysages sonores, écoute méditative).
Ils enregistrent cet environnement (field recording).
Ils réécoutent, comprennent les sons, y trouvent de la musique. Ils en extraient
des éléments gestuels intéressants et en font éventuellement des boucles (Audacity).
Des musiciens professionnels écoutent ces sons et ces éléments gestuels. Ils les
« imitent ». Tout ce matériau musical est enregistré.
Les élèves mixent sons de terrain et prises instrumentales et composent pas à pas
en trouvant des correspondances sonores et gestuelles (Teens Can Compose).
Le compositeur Grégoire Lorieux « note » les mixages des élèves, sépare le matériau
instrumental de l'électroacoustique, assemble les séquences en une partition pour
les musiciens.
Concert final : la pièce pour instrument et bande.